Qué esperar de la sesión 49 del CDH
La pandemia de COVID-19 y las restricciones relacionadas con ella llevaron a que el CDH 49 se realice en un formato híbrido, con modalidades en persona y también virtuales para las negociaciones informales, votaciones e intervenciones orales.
La sesión 49° del Consejo de Derechos Humanos de la ONU tendrá lugar del 28 de febrero al 1 de abril.
A continuación podrán encontrar información sobre:
- Resoluciones, paneles e informes previstos relacionados con derechos sexuales
- Resultados del EPU
- Eventos virtuales de la SRI que tendrán lugar durante la sesión 49°
Por favor tengan en cuenta que todas las fechas son provisorias y están sujetas a cambios.
La información más actualizada acerca de la sesión estará disponible en la página de la OACDH dedicada al CDH49
Accedan al programa de trabajo completo del CDH49 (en inglés)
Accedan al calendario de reuniones del CDH49 (en inglés)
Noticias destacadas
- La sexualidad en tiempos de pandemia: Un balance de la educación sexual integral
La educación sexual integral (ESI) es un proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el plan de estudios escolar acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. En los últimos dos años, la pandemia de COVID-19 ha ejercido un impacto significativo sobre la educación en todos los países del mundo, desplazándola en buena medida al espacio virtual. Sin embargo pese al ‘pico de conectividad por COVID’, todavía 2.9 mil millones de personas nunca han usado Internet y 2.2 mil millones de personas menores de 25 años carecen de conexión a Internet en sus hogares. La brecha de género en cuanto al acceso a Internet es de alrededor del 17% y en los países menos desarrollados del mundo llega al 43%. También es menos probable que las niñas y las mujeres dispongan de dispositivos propios para conectarse a Internet. Aun allí donde se habría podido continuar con la ESI en línea, la falta de apoyo institucional adecuado y las dificultades de lxs docentes para adaptar la enseñanza académica a las plataformas virtuales llevaron a que la ESI no fuera una prioridad convirtiéndose en algo que sería agradable proporcionar pero no un componente esencial de la educación de lxs jóvenes.
Este evento paralelo analiza la importancia de la ESI, el impacto durante la pandemia y las estrategias a futuro.
Debajo podrán leer más acerca de este evento. Manténganse alertas para inscribirse.
Resoluciones previstas relacionadas con los derechos sexuales
- Participación de las personas con discapacidad en el deporte, importancia de la recopilación de datos y estadísticas (México, Nueva Zelanda)
- Derechos de los niños sobre el tema de la reunificación familiar especialmente en contextos transfronterizos (UE y GRULAC)
- Defensores y defensoras de los derechos humanos en contextos de conflicto y post-conflicto (Noruega)
- Garantizar acceso equitativo, asequible, oportuno y universal de todos los países a las vacunas como respuesta a la pandemia de la enfermedad causada por el virus corona (COVID-19) (Ecuador y Azerbaiyán en nombre del Movimiento de Países No Alineados)
- Rol de los Estados para hacer frente a los impactos negativos de la desinformación sobre derechos humanos (Ucrania)
- La vivienda adecuada como un elemento del derecho a un nivel de vida adecuado y el derecho a la no discriminación en este contexto (Alemania, Brasil, Finlandia, Namibia)
- El impacto negativo de las medidas coercitivas unilaterales sobre el disfrute de los derechos humanos (Azerbaiyán a nombre del MPNA)
- Conmemoración del 35° aniversario de la Declaración sobre el derecho al desarrollo (Azerbaiyán a nombre del MPNA)
- Los efectos de la deuda externa y otras obligaciones financieras internacionales de los Estados conexas (Cuba)
- Derecho a la alimentación (Cuba)
- Derechos culturales (Cuba)
- Promover y proteger los derechos económicos, sociales y culturales y abordar las desigualdades (China, Bolivia, Egipto, Pakistán)
Paneles relacionados con derechos sexuales
Mesa redonda anual de alto nivel sobre la transversalización de los derechos humanos
Tema: El aporte de la participación universal a la transversalización de los derechos humanos en todo el sistema de Naciones Unidas en ocasión del décimo aniversario del Fondo Fiduciario de Asistencia Técnica Voluntaria para apoyar la Participación de los Países Menos Adelantados y los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo en la labor del Consejo de Derechos Humanos
Fecha: Lunes 28 de febrero de 2022, 16 a 18 horas
Aquí pueden descargar la nota conceptual (en inglés) »
Reunión sobre el mejoramiento de la cooperación técnica y el desarrollo de capacidades para promover y proteger los derechos humanos de las personas en situaciones de vulnerabilidad y marginación en los esfuerzos de reconstrucción durante y después de la pandemia de COVID-19
Tema: La brecha digital de género en la pandemia de COVID-19
Fecha: Lunes 7 de marzo de 2022, 10 a 12 horas
Aquí pueden descargar la nota conceptual (en inglés) »
Reunión anual de un día completo sobre los derechos del niño
Tema: Los derechos del niño y la reunificación familiar
Fecha: Miércoles 9 de marzo de 2022, 10 a 12 y 16 a 18 horas
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Mesa redonda sobre cómo garantizar el acceso equitativo, asequible, oportuno y universal de todos los países a las vacunas para responder a la pandemia de COVID-19
Fecha: Jueves 10 de marzo de 2022, 9 a 11 horas.
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Debate anual interactivo sobre los derechos de las personas con discapacidad
Tema: Estadísticas y recopilación de datos bajo el artículo 31 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Fecha: Lunes 14 de marzo de 2022, 16 a 18 horas.
Aquí pueden descargar la nota conceptual (en inglés) »
Mesa redonda sobre la importancia de políticas y servicios públicos sólidos para la protección de los derechos económicos, sociales y culturales como contribución a la recuperación de la pandemia de COVID-19
Fecha: Martes 22 de marzo de 2022, 10 a 12 horas
Aquí pueden descargar la nota conceptual (en inglés) »
Debate en conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial
Tema: Voces por la acción contra el racismo
Fecha: Lunes 28 de marzo de 2022, 10 a 12 horas.
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Aquí pueden ver la lista (en inglés) de todos los paneles y notas conceptuales
Informes relacionados con derechos sexuales
A/HRC/49/28
Informe del Secretario General.
La cuestión de la realización en todos los países de los derechos económicos, sociales y culturales
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/29
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Resumen del resultado de la consulta sobre formas de armonizar leyes, políticas y prácticas relacionadas con la salud mental con las normas de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y cómo implementarlas
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/30
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Reunión sobre la importancia de la mitigación de la pobreza para la promoción y protección de los derechos humanos
A/HRC/49/31
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Derechos del niño y reunificación familiar
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/32
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Seminario entre períodos de sesiones sobre los problemas y las oportunidades de los jóvenes en la esfera de los derechos humanos
A/HRC/49/35
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Consecuencias para los derechos humanos de la falta de acceso asequible, oportuno, equitativo y universal a las vacunas contra el COVID-19 y su distribución, y la profundización de las desigualdades entre Estados
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/37
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Enfoque integral respecto de la promoción, la protección y el respeto del pleno disfrute de los derechos humanos de las mujeres y las niñas en las situaciones humanitarias
A/HRC/49/38
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Libertad de opinión y de expresión
A/HRC/49/40
Informe de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Impacto y repercusiones de las medidas tomadas por los gobiernos en respuesta a la pandemia del COVID-19 sobre la seguridad y la labor de periodistas y trabajadores de los medios
Aquí pueden leer el informe cuando esté disponible»
A/HRC/49/47
Informe de la Experta Independiente sobre las consecuencias de la deuda externa y la obligaciones financieras internacionales conexas de los Estados para el pleno goce de todos los derechos humanos, sobre todo los derechos económicos, sociales y culturales
Balance y esferas prioritarias: proyecto para la labor de la titular del mandato
A/HRC/49/48
Informe del Relator Especial sobre la vivienda adecuada como elemento integrante del derecho a un nivel de vida adecuado y sobre el derecho a la no discriminación a este respecto
Segregación espacial y el derecho a la vivienda adecuada
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/49
Informe de la Relatora Especial sobre la situación de los defensores de los derechos humanos
En el centro de la lucha: los defensores de los derechos humanos que combaten la corrupción
A/HRC/49/50
Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes
El impacto de los informes temáticos presentados por el Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes
A/HRC/49/52
Informe del Relator Especial sobre los derechos de las personas con discapacidad
La inteligencia artificial y los derechos de las personas con discapacidad
A/HRC/49/53
Informe del Relator Especial sobre la cuestión de las obligaciones de derechos humanos relacionadas con el disfrute de un medio ambiente sin riesgos, limpio, saludable y sostenible.
Derecho a un medio ambiente limpio, saludable y sostenible: el medio ambiente no tóxico
A/HRC/49/43
Informe del Relator Especial sobre el derecho a la alimentación
Las semillas, el derecho a la vida y los derechos de los agricultores
A/HRC/49/44
Informe del Relator Especial sobre la libertad de religión o de creencias
Los derechos de las personas pertenecientes a minorías religiosas o de creencias en situaciones de conflicto e inseguridad
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/46
Informe del Relator Especial sobre cuestiones de las minorías
Prevención de conflictos mediante la protección a los derechos humanos de las minorías
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/54
Informe de la Relatora Especial en la esfera de los derechos culturales
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/55
Informe del Relator Especial sobre el derecho a la privacidad
Privacidad y protección de la información personal en Iberoamérica: ¿un paso hacia la globalización?
Aquí podrán leer el informe cuando esté disponible »
A/HRC/49/86
Informe de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los derechos humanos
Lucha contra la intolerancia, los estereotipos negativos, la estigmatización, la discriminación, la incitación a la violencia y la violencia contra las personas por motivos de religión o de creencias.
Aquí pueden leer una lista de todos los informes
RESULTADOS DEL EPU
Durante esta sesión del CDH se adoptarán los 13 resultados de la 40° sesión del Examen Periódico Universal (EPU):
- Myanmar,
- Grecia,
- Surinam,
- Samoa,
- Hungría,
- San Vicente y las Granadinas,
- Papúa Nueva Guinea,
- Tayikistán,
- República Unida de Tanzania,
- Esuatini,
- Antigua y Barbuda,
- Trinidad y Tobago
- Tailandia
- Irlanda
La sesión 39° del EPU tuvo lugar del 1 al 12 de noviembre de 2021. El examen de Sudán estaba planificado para esta sesión pero se pospuso para la 40°sesión que tuvo lugar en fecha reciente.
De los 13 resultados a ser adoptados durante esta sesión, la SRI colaboró con organizaciones y activistas en la preparación de informes para los EPU de Esuatini, Hungría, Papúa Nueva Guinea, Samoa, Tayikistán, Tanzania y Tailandia.
Esuatini
African Sex Workers’ Alliance (ASWA, Alianza de Trabajadorxs Sexuales Africanxs)
Temas:
- Trabajo sexual y derechos de lxs trabajadorxs sexuales;
- Derecho a la salud;
- Salud y derechos sexuales y reproductivos;
- Criminalización del trabajo sexual realizado por personas adultas;
- Pandemia de COVID-19
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Hungría
PATENT Patriarchátust Ellenzők TársaságaEgyesület / PATENT Asociación de Personas que se oponen al patriarcado (Budapest)
Temas:
- Derechos humanos de las mujeres
- Salud y derechos sexuales y reproductivos
- Anticoncepción y anticoncepción de emergencia
- Aborto
- Terminación del embarazo
- Consejerías obligatorias sobre aborto
- Aborto con medicamentos
- Embarazo y parto
- Esterilización
- Servicios de reproducción asistida
- Educación sexual integral
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Papúa Nueva Guinea
Kaleidoscope (Caleidoscopio)
Temas:
- Derechos humanos de las personas LGBTIQ
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Samoa
Kaleidoscope (Caleidoscopio)
Temas:
- Derechos humanos de las personas LGBTIQ
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Tayikistán
Activista independiente y la Iniciativa por los Derechos Sexuales
Tema:
- Tortura
- Crímenes de odio y discriminación por identidad y expresión de género
- Violencia doméstica, física, psicológica y sexual contra personas LGBTI
- Derechos LGBTI en Tayikistán
- Crímenes de honor
- Salud y derechos sexuales y reproductivos
- Aborto
- Educación sexual integral
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Tanzania
Southern African Litigation Centre (Centro de Litigio del Sur de África)
Temas:
- Trabajo sexual y derechos de lxs trabajadorxs sexuales
- Derecho a la salud
- Criminalización del trabajo sexual
- Salud y derechos sexuales y reproductivos
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Tailandia
Kaleidoscope (Caleidoscopio)
Temas:
- Derechos humanos de las personas LGBTIQ
Aquí pueden leer el informe (en inglés) >>>>
Aquí pueden acceder a los informes de los Grupos de Trabajo que contienen todas las recomendaciones recibidas por los Estados examinados.
Eventos de la Iniciativa por los Derechos Sexuales
- Sexualidad en tiempos de pandemia: Un balance de la educación sexual integral
La educación sexual integral (ESI) es un proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el plan de estudios escolar acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. En los últimos dos años la pandemia de COVID-19 ha ejercido un impacto significativo sobre la educación en todos los países del mundo, desplazándola en buena medida al espacio virtual. Sin embargo pese al ‘pico de conectividad por COVID’, todavía 2.9 mil millones de personas nunca han usado Internet y 2.2 mil millones de personas menores de 25 años carecen de conexión a Internet en sus hogares. La brecha de género en cuanto al acceso a Internet es de alrededor del 17% y en los países menos desarrollados del mundo llega al 43%. También es menos probable que las niñas y las mujeres dispongan de dispositivos propios para conectarse a Internet. Aun allí donde se habría podido continuar con la ESI en línea, la falta de apoyo institucional adecuado y las dificultades de lxs docentes para adaptar la enseñanza académica a las plataformas virtuales llevaron a que la ESI no fuera una prioridad convirtiéndose en algo que sería agradable proporcionar pero no un componente esencial de la educación de lxs jóvenes.
Aisladxs en sus casas con familiares o extrañxs, y a menudo en espacios inseguros, lxs jóvenes sintieron una mayor necesidad de información y recursos precisamente en un momento en que su acceso a ellos se redujo e incluso llegó a desaparecer. Todavía no se tiene la dimensión exacta del impacto actual del incremento en los niveles de violencia en el hogar y las interrupciones en los servicios de SSR en todo el mundo, y tal vez eso solo pueda observarse dentro de un tiempo. Sin embargo, se presentaron algunas iniciativas virtuales positivas para abordar algunos de estos desafíos y, si se las continúa, es posible que ayuden a superar las carencias actuales aun cuando se produzca un regreso pleno al aprendizaje en las aulas.
Algunas de las principales preguntas que se analizarán en este panel son:
- ¿Cuál era la cobertura y el impacto de la ESI antes del COVID-19? ¿Cuáles eran los desafíos?
- ¿Cuál ha sido el impacto de COVID-19 sobre la ESI y de la falta de presencia de la ESI sobre la SDSR de lxs jóvenes? ¿Cuáles son los desarrollos positivos observados?
- ¿Cuáles son los desafíos y las oportunidades actuales?